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Educación Asertiva para Problemas de Conducta en el Aula

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Curso Monográfico para conocer y poner en práctica  Principios y Técnicas de Educación Asertiva

Dirigido a:

  • Profesionales de la educación: profesores, tutores, de área, apoyo, educadores sociales,…, que desarrollan su trabajo habitual con menores que presentan ocasional o habitualmente problemas de conducta en el aula o en el Centro educativo.
  • Psicólogos/as y Psicopedagogos/as que desarrollan tareas de Asesoramiento y Formación a profesores.
  • Psicólogos/as, Pedagogos/as y PsicoPedagogos/as que trabajan en Gabinetes Privados.

Objetivos

  • Adquirir los conocimientos necesarios para asesorar a profesores en el manejo adecuado de los Problemas de Conducta de Niños y Adolescentes.
  • Adquirir los conocimientos necesarios para comprender la conducta de los menores y modificarla para mejorar su adaptación.
  • Adquirir los recursos conceptuales y metodológicos necesarios para el desarrollo y ejecución de Planes de Intervención Educativa con los menores, padres  y profesores.

Contenidos

Sección 1: Unidades de Información: Asesoramiento y Orientación

  • Introducción
  • Comportamiento y Conducta
  • La Educación de los Niños
  • Emociones 1
  • Emociones 2: Usted cambia su forma de pensar
  • Emociones 3: Usted cambia su forma de sentir
  • Emociones 4: Usted cambia su forma de actuar
  • Comunicación
  • Castigos
  • Castigos Eficaces
  • Premios
  • Cómo Premiar, Recompensar, Reforzar
  • Modelado y Moldeamiento
  • Manejo de las Consecuencias
  • Acuerdos de Cambio de Conducta
  • Errores a Evitar en la Educación de los Escolares

Sección 2: Registros de Conducta

  • Hoja Registro EM 01
  • Hoja Registro AFC
  • Hoja Registro de la Interacción profesor-alumno 1
  • Hoja Registro de la Interacción profesor-alumno 2
  • Hoja Registro de Conducta Diaria

Sección 3: Instrumentos de evaluación conductual

  • Cuestionario de Entrevista a Profesores (CEPr)
  • Cuestionario de Entrevista a Menores (CAC-Pn)
  • Inventario de Hábitos de Comunicación con los Alumnos (IHC-A)
  • Inventario de Hábitos de Comunicación de mi Profesor (IHC-Pr)
  • Descripción de Conductas en el Aula
  • Inventario de Características Personales de adolescentes (ICP-j)
  • Inventario de Pensamientos Frecuentes de Niños (INPEF-n)
  • Inventario de Pensamientos Frecuentes de adolescentes (INPEF-j)
  • Escala de Conductas Sociales en el Aula (ECS-1e)
  • Identificación de Reforzadores en el Aula
  • Inventario de Auto-informe de Menores (INAF-M)

Anexo 1: Materiales Complementarios

Estos Materiales se proporcionan en formato “pdf”

  • Bonos Felicitadores
  • Cartillas de Bonos Felicitadores
  • La Valía Personal (artículo)

Vídeos recomendados:

  • Vídeo “Préstame Atención”
  • Vídeo “Mírame”
  • Vídeo “Dinosaurios”
  • Vídeo “Merlín”

Libros recomendados: “Educar, Cómo y Por Qué”    y  ” Manual de Educación Asertiva para Educadores”


METODOLOGÍA

A. Materiales

  • Manual de Educación Asertiva para Educadores
  • Vídeos y audios con explicaciones didácticas para revisar tantas veces como se desee durante el desarrollo del curso.
  • Documentación de interés profesional: vídeos, presentaciones ppt, textos, ficheros pdf,…
  • Instrumentos de evaluación cognitivo-conductual  diseñados por el GAC
  • Referencias de recursos profesionales y bibliografía seleccionados.

B. Plataforma de Formación

La plataforma Moodle GAC: www.gacformacion.es, se ha diseñado específicamente para facilitar el seguimiento del curso de un modo flexible y práctico.

La interacción entre profesores y alumnos se realiza a través de foros temáticos en los que se resuelven dudas, se intercambian experiencias profesionales y se desarrollan debates.

C.  Sesiones Presenciales (opcional)

De modo opcional, se ofrece a los alumnos una sesión presencial en forma de Jornada de trabajo con uno de los profesionales en los Centros de Atención PsicoEducativa, en Bilbao, Madrid y Santander.


PROFESOR

E. Manuel García Pérez

Psicólogo Consultor. Especialista en Psicología Clínica y Educativa. Director Técnico del Grupo ALBOR-COHS. Director y profesor de diversos cursos de formación a Profesores, Psicólogos y Psicopedagogos, entre ellos cursos de formación de orientadores del Departamento de Educación del Gobierno Vasco. Autor de diversas obras de carácter clínico y educativo: libros, test psicométricos y programas de intervención. Director de equipos de trabajo para el desarrollo de investigaciones aplicadas en evaluación psicológica.


Acreditación

Los profesionales que realicen este curso de manera completa y satisfactoria recibirán un Diploma Acreditativo del mismo, expedido por el Grupo ALBOR-COHS, en el que se certifican 50 horas de formación teórico-práctica.


Puedes realizar tu INSCRIPCION   en cualquier mes del año (excepto agosto)

Si lo deseas, puedes acceder a www.psicologia365 y hacer la compra/ pago inmediatamente.

Centros Educativos y Centros de Formación del Profesorado pueden solicitar este curso para grupos de docentes en formato presencial o semipresencial.

Bonificable por la FUNDAE

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