06/06

Estrategias psicoeducativas con Niños y Adolescentes con Déficit de Atención

moodle5

 

A quién va dirigido

  • Madres y Padres de Escolares con TDAs
  • Profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria
  • Especialistas en Pedagogía Terapéutica
  • Consultores de Centros escolares
  • Psicólogos, Pedagogos y Psicopedagogos
  • Trabajadores Sociales
  • Educadores Sociales
  • Estudiantes de último curso

Objetivos

  • Detectar de manera temprana, mediante un sencillo sistema de alerta en los Centros Educativos, los niños/as y adolescentes que presenten las características comportamentales que permitan suponer que poseen la condición “hiperactivos” o “inatentos”.
  • Discriminar, mediante un análisis de datos conductuales proporcionados por padres, maestros y observación directa, los niños/as  y adolescentes que presenten alguno de los diversos Trastornos por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad u otro tipo de Problemas en el Desarrollo.
  • Conocer los instrumentos y métodos de evaluación más adecuados para cada caso, que deban ser aconsejados a los padres y maestros.
  • Diseñar y aplicar un plan de intervención, adecuado a cada caso, que incluya Asesoramiento a Padres y Entrenamiento Específico en los déficit detectados: cognitivos, socio-emocionales e instrumentales.

Contenidos

  • Clarificación de los diversos tipos de déficit de atención
  • Evolución de los trastornos por déficit de atención: de educación infantil a ESO
  • Tipos de Entrenamiento Atencional
  • El asesoramiento a las familias
  • La orientación a docentes
  • Estrategias con escolares con “Tempo Cognitivo Lento”
  • Estrategias con escolares con “Déficit de Atención Sostenida con Hiperactividad”
  • Estrategias con escolares con  “Déficit de Atención por Retrasos en Prerrequisitos para el Aprendizaje”

METODOLOGÍA

Sesión Presencial

  • Exposición conceptual
  • Presentación de casos prácticos
  • Resolver dudas surgidas  durante la sesión

Titulación

Los asistentes, recibirán un certificado avalado por la Fundación CALVIDA o Diploma del Grupo ALBOR-COHS (a consultar)


e-learning

La plataforma Moodle GAC: www.gacformacion.es , se ha diseñado para completar el seguimiento de los cursos presenciales de un modo flexible y práctico, así como, también, para desarrollar los posgrados: Másteres, Especialistas, Expertos y Cursos de Actualización profesional “totalmente a distancia”.

En cada módulo/curso se incluye una Guía Didáctica en la que se expone cómo realizarlo de un modo óptimo: revisión de materiales, propuesta de reflexiones prácticas, visualización y/o escucha de explicaciones, bibliografía, materiales complementarios, etc.

La interacción entre profesores y alumnos se realiza a través de foros temáticos en los que se resuelven dudas y se intercambian experiencias profesionales.


BONIFICABLE POR FUNDAE

Nombre y Apellidos (requerido)

Correo electrónico (requerido)

Localidad de residencia (requerido)

Teléfono de contacto

Indique qué información concreta desea del Curso Estrategias psicoeducativas para escolares con Déficit de Atención y si la desea por teléfono o por e-mail

Indiquenos sus dudas, preguntas,...