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Evaluación y Estimulación de la Inteligencia

inteligencia

EVALUACIÓN  Y  ESTIMULACIÓN  DE  LA INTELIGENCIA

OBJETIVOS

Clarificar y concretar el concepto de “inteligencia”, distinguiendo otros conceptos frecuentemente asociados.

Familiarizar a los participantes con los instrumentos de Detección y Valoración de las Habilidades-Capacidades intelectuales más actuales, válidos y fiables con población escolar de 4,5 a 18 años de edad.

Facilitar la adquisición y desarrollo de las habilidades profesionales necesarias para realizar una evaluación de las capacidades-habilidades intelectuales de menores con rapidez, seguridad y eficacia.

Formar a los participantes en el uso de las Técnicas de Detección, Evaluación y los Métodos de Intervención más eficaces en una práctica profesional cooperativa, entre familia, escuela y otros profesionales.

Dotar de todos los conocimientos técnicos necesarios para diseñar y desarrollar Planes de Intervención para la mejora de las habilidades intelectuales.

Realizar una práctica vicaria y directa que asegure a quienes finalizan este curso que pueden ejercer su profesión con seguridad y máxima competencia.

Favorecer el inicio o la consolidación de un desarrollo profesional-laboral de manera independiente.


A quiénes va dirigido

  • Profesionales de la Psicología, Pedagogía, PsicoPedagogía o Magisterio
  • Orientadores en Centros escolares de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
  • Educadores Sociales, Logopedas y otros profesionales que atienden a menores

Programa de Contenidos:

En busca de la Inteligencia…

Descripción-Identificación de la Inteligencia

Origen y Desarrollo

Evaluación de la Inteligencia

Inteligencia y Sobredotación

Modelos de Inteligencia: Spearman, Thurstone, Secadas, Vernon-Yela, Gardner, Sternberg

Análisis y Valoración de diveros Programas de Mejora de la Inteligencia

Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI, R. Feuerstein)

Programa Harvard (Domínguez, Mallon, Warnick, Nickenson, et al.)

Aprender a Pensar (E. De Bono)

Programas Individualizados para la Mejora del Razonamiento. TIKAL

Progresint

Estimulación en el “Proyecto PORTAGE”

Filosofía para Niños (Lippman)

Método DOMAN (Bits de inteligencia)

Método KUMON


Titulación-Acreditada

Diploma-Certificación del Curso de Actualización/Especialización en “EVALUACIÓN  Y  ESTIMULACIÓN  DE LA INTELIGENCIA  EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA”  (60 horas)

emitido por la División de Formación del Grupo ALBOR-COHS, Centro de formación posgrado, adscrito a la Universidad europea “Fernando Pessoa”


Materiales

Los participantes en este curso reciben:

Manual de Referencia elaborado de manera específica para este curso, que incluye: resúmenes, esquemas, fichas, cuestionarios, inventarios, escalas y materiales de intervención, no publicados, elaborados por la División de Investigación y Estudios del GAC.

Materiales audiovisuales de interés.

Casos prácticos para su estudio y consulta posterior.

Referencias bibliográficas seleccionadas.

También tendrán, de manera exclusiva, la posibilidad de obtener diversos materiales de trabajo, no publicados, del GAC.

Durante el desarrollo del curso podrán acudir al Centro de Investigación y Publicaciones del GAC, para consultar los recursos bibliográficos y software correspondiente, con un servicio de préstamo de test.


Metodología del curso

Este es un curso a distancia que se desarrolla con exposiciones didácticas en vídeo que se desarrollan según la secuencia siguiente:

  • Exposición del marco conceptual en el cual se fundamenta la intervención profesional en el tema del curso.
  • Revisión de los mejores instrumentos de evaluación general y específica, disponibles en la actualidad.
  • Selección de los instrumentos y estrategias de evaluación más adecuados para cada caso, en función de sus características de validez, fiabilidad y utilidad práctica.
  • Establecimiento de Objetivos y Formulación de Hipótesis de Trabajo.
  • Presentación y Discusión de posibles estrategias de actuación profesional.
  • Presentación de Protocolos de intervención.
  • Diseño de Planes de Intervención.
  • Presentación de casos reales.
  • Simulación de casos prácticos.

e-learning

La plataforma Moodle GAC: www.gacformacion.es , se ha diseñado específicamente para completar el seguimiento de los cursos presenciales de un modo flexible y práctico. En cada módulo se incluye una Guía Didáctica con la propuesta de seguimiento del curso de un modo óptimo: revisión de materiales, propuesta de reflexiones prácticas, visualización y/o escucha de explicaciones, bibliografía, materiales complementarios, etc.

La interacción entre profesores y alumnos se realiza a través de foros temáticos en los que se resuelven dudas y se intercambian experiencias profesionales.


Tutoría Individualizada

Cada participante tendrá asignado un profesional del GAC, a quien puede dirigirse para resolver cualquier cuestión que se le presente durante el desarrollo del curso.


Puedes realizar tu INSCRIPCION   en cualquier mes del año (excepto agosto)

Cumple los requisitos para ser bonificado por FUNDAE

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