¿Te gustaría ejercer tu profesión con las claves prácticas para ayudar a menores y a sus familias en la primera infancia?
Empieza a trabajar en Atención temprana integrando todos tus conocimientos y consigue los mejores resultados para los menores y sus familias
Descubre todo lo que mejor funciona en A.T. y haz que cada sesión tenga el mejor impacto en el menor y su entorno.
MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA
“Reserva AHORA una videollamada con uno de nuestros orientadores y te informará y resolverá todas tus dudas sin ningún compromiso”
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MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA
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PRESENTACIÓN
Ejercer la profesión en Atención Temprana es mucho más que un trabajo, es una forma de vida que nos da muchas satisfacciones, pero también tiene un lado oscuro, “el de la incertidumbre”.
¿Estaré haciendo lo mejor para esta niña? ¿He conseguido que la familia confíe en mí? ¿He descubierto todas sus capacidades? …
Las respuestas no están en una colección de materiales o metodologías; sino en los conocimientos de tu profesión de base, la Psicología, Logopedia, Educación, integrados con los de Atención Temprana.
En este Máster encontrarás un Modelo para entender el funcionamiento humano, desde la infancia a la adultez, con herramientas para recoger la información específica sobre cada persona: menores, familias y profesionales que te guiará para diseñar Planes de Acción Personalizados, con seguimiento de avances y superación de dificultades.
Desde el equipo docente compartimos contigo las experiencias que mejor funcionan.
PRESENTACIÓN
Ejercer la profesión en Atención Temprana es mucho más que un trabajo, es una forma de vida que nos da muchas satisfacciones, pero también tiene un lado oscuro, “el de la incertidumbre”.
¿Estaré haciendo lo mejor para esta niña? ¿He conseguido que la familia confíe en mí? ¿He descubierto todas sus capacidades? …
Las respuestas no están en una colección de materiales o metodologías; sino en los conocimientos de tu profesión de base, la Psicología, Logopedia, Educación, integrados con los de Atención Temprana.
En este Máster encontrarás un Modelo para entender el funcionamiento humano, desde la infancia a la adultez, con herramientas para recoger la información específica sobre cada persona: menores, familias y profesionales que te guiará para diseñar Planes de Acción Personalizados, con seguimiento de avances y superación de dificultades.
Desde el equipo docente compartimos contigo las experiencias que mejor funcionan.
¿Por qué estudiar con nosotros?
POSIBILIDAD DE ELEGIR MODALIDAD 100% ONLINE O SEMIPRESENCIAL
DURACIÓN 24 MESES
EVALUACIONES DESDE LA PROPIA PLATAFORMA
PRÁCTICAS GARANTIZADAS
TUTORA ESPECIALISTA EN ATENCIÓN TEMPRANA
CRÉDITOS 60 ECTS
¿Qué conseguirás con nuestra formación?
1.
Disponer de un marco conceptual y legislativo generales y de los fundamentos básicos de la Atención Temprana.
2.
Adquirir un Modelo Conceptual Operativo:” Modelo-Cognitivo Conductual Integrado”, para prevenir y tratar los Problemas en desarrollo de menores de 0 a 6 años.
3.
Disponer de un conjunto de Instrumentos y Estrategias de Detección y Evaluación que permitan comprender y explicar las Dificultades en el Desarrollo, así como establecer los Objetivos de una Intervención Interdisciplinar.
4.
Elaborar y Valorar informes de Desarrollo.
5.
Adquirir conocimientos técnicos y habilidades necesarias para realizar asesoramiento a las familias y docentes en casos de escolares con dificultades en el desarrollo.
6.
Adquirir habilidades para la coordinación interdisciplinar.
7.
Diseñar y Desarrollar Programas de Intervención.
8.
Dominar el uso de las Técnicas y los Métodos de Intervención más eficaces en una práctica profesional cooperativa: familia – escuela – otros profesionales.
9.
Conocer estrategias de estimulación con menores de seis años, con dificultades diversas.
10.
Conocer los recursos más avanzados y eficaces para mejorar el desarrollo de menores con dificultades en el desarrollo.
11.
Realizar una práctica vicaria y directa que asegure a quienes finalizan este posgrado que pueden ejercer su profesión con seguridad y máxima competencia.
12.
Iniciar o consolidar un desarrollo profesional-laboral de manera independiente.
“Máster habilitante en todas las comunidades de España”
Nuestro Máster en Atención Temprana capacita, desde una perspectiva integral e interdisciplinar, para dar respuesta a las necesidades de estos niños /as y sus familias proporcionando la formación requerida en la CAPV para trabajar en servicios especializados en Atención Temprana.
Más de 1.000 profesionales han elegido GAC para conseguir su habilitación en Atención Temprana
PANEL DOCENTE
Dra. Ángela Magaz Lago
La Directora del Máster, apasionada con la formación de jóvenes profesionales y notable capacidad para ayudar a las personas a superar adversidades, manteniendo el bienestar emocional.
Ainhize Ruíz, Ánder Vega, Begoña Loureiro, Cristina Osuna, Irene Suárez, Juan Ignacio Gómez, Kesare Kalzacorta, María Barzana, Mercedes Andrés, Raquel Lavandeira, Verónica Casado
Expertos en ámbitos específicos del desarrollo infantil: prematuridad, alimentación, visión, audición, lenguaje, TEA, parálisis cerebral, hiperactividad, socialización, adopción e inteligencia
Prof. Manuel García Pérez, Dra. Ana Gandarías Sáez, Dra. María Luisa López Martínez
Profesionales senior en GAC Psicología, con 20 años de experiencia en Evaluación de menores y familias, Diseño de planes, Seguimiento de intervenciones y Mentores de profesionales jóvenes. Aportan los conocimientos para el trabajo con familias, docentes y otros profesionales, desde la Atención Temprana.
Muskilda Lareki
Responsable de “emparejar” Profesionales en formación con Centros de Prácticas. Sabe encontrar en cada alumno/a lo mejor de sus capacidades para tener experiencias de éxito en las prácticas, con inserción o mejora laboral
Estibalilz Laorden
Exalumna del Máster de la 6ª promoción, coordina la Atención Temprana en el Centro GAC de Bilbao y recibe al alumnado en presencia u “on line” en su sala de AT, donde se vive la “Experiencia GAC en AT”
Dr. Roberto Ratón
El responsable del concierto del Equipo de Intervención en Atención Temprana, el “alma mater” de la Atención Temprana de los Centros GAC. Coordina la “bolsa de empleo” promoviendo el desarrollo profesional del alumnado, en Centros Propios, en Equipos de AT, Escuelas Infantiles, o en centros públicos tras la preparación de Oposiciones
Autoridad de GAC
En un momento en el que proliferan los “negocios de la educación posgrado”, en GAC Formación destacamos por nuestra continuidad como entidad dedicada a la Psicología y la Educación durante más de 40 años, manteniendo programas de Posgrado de forma continuada, desde el inicio de nuestra actividad.
Nos dedicamos a la atención de la población de todas las edades, y compartimos nuestros métodos con otros profesionales a través de la formación práctica.
Desde el inicio de la formación posgrado en 1997 el número total de alumnos formados por nuestro centro asciende a más de 3.000 alumnos, de los cuales más de 1.000 en Atención Temprana.
En cuanto a las prácticas, hemos gestionado convenios con más de 500 Centros Educativos, Sanitarios y del Tercer Sector. Esto ha sido posible, gracias a las garantías que ofrece a las entidades la selección y formación de estudiantes en nuestro centro.
Todos los contenidos de nuestro Máster en Atención Temprana se basan en evidencias científicas y profesionales. Además de ello, todas las tutorías personales son realizadas por profesionales de la Atención Temprana y se orientan a la inserción y/o mejora laboral del alumno.
Testimonios
Izaskun Erkoreka, responsable del Centro de Atención Temprana Mugituz.
Cursé el Máster de Atención Temprana del Grupo ALBOR-COHS, que me recomendaron otras profesionales de la Psicología y el Desarrollo Infantil. Gracias a ello pude conocer distintas formas de trabajo de especialistas destacados en este campo, afianzar aprendizajes ya adquirido, y plantearme cambios en mi forma de trabajar; todo ello en un entorno cercano y natural. Este Master, sobre todo, me aportó seguridad en mí misma y en los recursos adquiridos durante mis años de formación para lanzarme a montar un Centro Propio. Lo recomiendo a toda persona que quiera profundizar sobre el mundo de la infancia y las necesidades especiales.
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PLAN DE ESTUDIOS
- Marco general, contextualización, legislación y deontología en la Atención Temprana.
- Fundamentos de la Atención Temprana. Bases conceptuales y metodológicas aplicadas.
- Aprendizaje, Comportamiento, Conducta y Técnicas de Estimulación.
- Desarrollo infantil y detección de factores de riesgo en sistemas de salud, educativo y de servicios: cognitivo, sensorial, motor y/o social. Alteraciones o trastornos en el desarrollo, diversidad funcional, enfermedades crónicas o de larga duración. Estudio de casos.
- Protocolo de evaluación general y específica en A.T.: cognitiva, social, logopédica, sensorial y motriz. Estudio de casos
- Intervención con familias. Estilos educativos y sus efectos en el desarrollo infantil. Evaluación y Asesoramiento familiar.
- Análisis funcional de conducta en la infancia. Estudio de casos.
- Técnicas, Estrategias de Intervención y Coordinación entre servicios comunitarios: sanitarios, educativos y sociales.
- Intervención. Estudio de Casos.
- Diseño y Seguimiento de Planes de Prevención y Programas Intervención Individual y Familiar en Situaciones de Riesgo. Programas asistenciales o de intervención integrados, y sistemas de derivación en Atención Temprana. Estudio de casos.
- Prácticas Profesionales.
- Memoria Fin de Máster.
Metodología de enseñanza
“Aunque te lo cuenten, lo haces tuyo cuando lo vives…. Y ya no abandonas la Metodología GAC de ayuda a las personas y crecimiento personal y profesional propios”
La metodología GAC se basa en el “Action Learning” y la “Metodología Secuencial Integrada”
exclusiva de GAC formación. Para conocerla, nada mejor que vivirla:
Plataforma Moodle GAC, para el estudio personal a distancia en tus mejores horarios.
Tutorías personalizadas siempre ajustadas a tus tiempos y necesidades de cada momento.
Cada uno de los 24 temas incluyen: audios o vídeos, manual con las claves de referencia, instrumentos de evaluación, guías de buenas prácticas, técnicas y recursos de intervención.
6 sesiones prácticas y de intercambio de experiencias entre el alumnado, con expertos en áreas específicas. Presenciales u “online en vivo”.
Sesiones reales con menores y sus familias. Presenciales u “online en vivo” (limitado a 10 plazas).
Prácticas presenciales con un Plan Individualizado en el que se emplean los recursos adquiridos en el “Action Learnig”.
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Salidas profesionales
Este Máster en Atención Temprana te capacita para trabajar como especialista en Atención Temprana y en Desarrollo Infantil en:
- Centros y servicios de Atención Temprana e Intervención Infantil, públicos, concertados, de iniciativa social y/o privada.
- Centros educativos de Educación Infantil, Primaria y Centros de Educación Especial.
- Servicios sociales comunitarios, específicos y especializados.
- Organismos e instituciones centrados en la primera infancia.
- Centros y gabinetes psicopedagógicos.
- Centros de neuropsicología, fisioterapia o logopedia especializados en la primera infancia.
- Servicios de asesoramiento a centros y servicios centrados en la primera infancia.
- Investigación en Atención Temprana y Desarrollo Infantil.
