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Máster Profesional Universitario en Atención Temprana: Educación Especial y Psicomotricidad

SERGIO EN PLAYA1

Dirigido a:

Graduados en Psicología, Pedagogía, Psico-Pedagogía, Magisterio y Terapia Ocupacional, que deseen trabajar con menores de 0 a 6 años con dificultades en el desarrollo y con sus familias.

Docentes de Educación Especial en Centros de Educación Infantil

Graduados Sociales que deseen trabajar con niños de 0 a 6 años, con dificultades en el desarrollo, y sus familias

Educadores de Familia

Educadores en Hogares de Acogida

Técnicos en Educación Infantil (Especialista en Atención Temprana)

Logopedas


Objetivos

Dotar a los participantes de un Modelo Conceptual Operativo: ”Modelo-Cognitivo Conductual Integrado”, para prevenir y tratar los Problemas en desarrollo de niños/as de 0 a 6 años.

Adquirir habilidades de Asesoramiento a  Familias y Docentes.

Diseñar y Desarrollar Programas de Intervención.

Elaborar y Valorar informes de Desarrollo.

Disponer de un conjunto de Instrumentos y Estrategias de Evaluación que permitan Comprender y Explicar las Dificultades en el Desarrollo, así como establecer los Objetivos de una Intervención Interdisciplinar.

Dominar el uso de las Técnicas y los Métodos de Intervención más eficaces en una práctica profesional cooperativa: familia – escuela – otros profesionales.

Conocer estrategias de estimulación con menores de seis años, con discapacidades diversas.

Dotar de todos los conocimientos técnicos necesarios para realizar asesoramiento a las familias y profesores en casos de escolares con dificultades en el desarrollo.

Realizar una práctica vicaria y directa que asegure a quienes finalizan este posgrado que pueden ejercer su profesión con seguridad y máxima competencia.

Conocer los recursos más avanzados y eficaces para mejorar el desarrollo de menores con discapacidad

Iniciar o consolidar un desarrollo profesional-laboral de manera independiente.


Plan de estudios:

Este programa formativo consta de 24 módulos didácticos, 150 horas de prácticas supervisadas y 150 horas de trabajo personal.

Asignaturas

  1. Fundamentos de la Atención Temprana, la Educación Especial y la Psicomotricidad. Bases conceptuales y metodológicas aplicadas.
  2. Aprendizaje, Comportamiento, Conducta y Técnicas de Estimulación.
  3. Detección de Menores con Riesgos en el Desarrollo: cognitivo, sensorial, motor y/o social.
  4. Protocolo de evaluación general en Atención Temprana.
  5. Evaluación específica en A.T.: cognitiva, social, logopédica, sensorial y motriz.
  6. Análisis funcional de conducta en la infancia: estudio de casos.
  7. Estilos educativos y sus efectos en el desarrollo infantil. Evaluación y asesoramiento individual y colectivo.
  8. Motricidad en Atención Temprana: Bases del movimiento, reflejos, equilibrio,…
  9. Motricidad en Atención Temprana: Técnicas y estrategias de estimulación.
  10. Técnicas y Estrategias de Intervención en Atención Temprana. Coordinación entre servicios comunitarios: sanitarios, educativos y sociales.
  11. Entrenamiento en Habilidades de Autonomía.
  12. Diseño y Seguimiento de Planes de Intervención Individual. Diseño y Desarrollo de Programas de Estimulación General.

Programas de Estimulación General.

  1. Niños prematuros de bajo peso al nacer.
  2. Acogimiento y Adopción. Deprivación Social e Inmigración.
  3. Atención Temprana en Niños con Dificultades en el Lenguaje Oral.
  4. Niños con Enfermedades Crónicas: raras, alergias, metabólicas, …
  5. Atención Temprana en Niños con Dificultades Visuales.
  6. Atención Temprana en Niños con Dificultades Auditivas.
  7. Déficit de Atención con y sin hiperactividad: detección y estimulación temprana
  8. Atención Temprana en Niños con Retraso en el Desarrollo Intelectual.
  9. Atención Temprana en Niños con Parálisis Cerebral o Alteraciones Motrices y Multisistémicas

Multisistémicas.

  1. Trastornos del Espectro Autista (TEAs): Detección, identificación y valoración individual.
  2. TEAs: Intervención y Ayudas Psicoeducativas.
  3. Atención Temprana en Niños con Problemas de Alimentación.
  4. Entrenamiento Asertivo y Habilidades de Interacción profesional (optativa; online).

Prácticas Profesionales y memoria de las mismas

+ 30 ECTs optativos de Proyecto Profesional de Gestión y Desarrollo Laboral, o Investigación Aplicada


Condiciones de acceso

  • Licenciatura o Grado (Magisterio, Psicología, Pedagogía, PsicoPedagogía,…)
  • Estudiantes de último curso.

Titulación que se obtiene

“Máster Profesional Universitario en ATENCIÓN  TEMPRANA: EDUCACIÓN  ESPECIAL y PSICOMOTRICIDAD”

Título Propio de la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLÁNTICO)


Dirección Académica

D. Rubén Calderón Iglesias  (Rector UNEATLANTICO)

Dª. Ángela Magaz Lago    ( COHS Psicólogos Consultores)

Metodología

Prácticas Profesionales

Panel Docente

Financiación

Bolsa de Trabajo


Puedes descargar la información completa de este máster aquí    pdf 01

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