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Máster Profesional en Psicología Aplicada a la Educación

Con la denominación “Máster Profesional en Psicología Aplicada a la Educación” se ofrece a quienes poseen la licenciatura o el grado en Psicología, una formación rigurosa, sólida y actual en toda clase de contenidos y procedimientos, necesarios y suficientes para desarrollar una actividad profesional como Psicólogos/as Educativos en Centros Escolares de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

Facilita un desempeño profesional de éxito en Gabinetes o Despachos Privados y Asistencia domiciliaria a Menores y Familias.

Quienes ya tienen una práctica profesional consolidada pero desean actualizarse y optimizar su trabajo, diferenciándose de la mayoría, pueden conocer métodos e instrumentos de última generación y, sobre todo, adquirir la mejor formación en este campo.

La Psicología Educativa no es todavía un área regulada de la profesión, sin embargo, el interés por una mejora de la prestación de servicios a la población en un área tan importante como es ésta hace presuponer que en un tiempo relativamente próximo pueda ser regulada mediante una titulación oficial específica. Llegado ese momento será necesario acreditar de manera fiable una formación posgrado especializada y una práctica profesional suficiente.

Mediante un Convenio con la Fundación CALVIDA, el Colegio Oficial de la Psicología de Las Palmas de Gran Canaria, acreditará este Máster a todos lo colegiados que lo finalicen de manera satisfactoria

Recomendada esta formación por profesionales y profesores de diversas Universidades españolas y latinoamericanas, acreditado su Programa de Estudios por las Universidades: Intercontinental de México, (UIM), Universidad Nacional de Educación (Perú),  Internacional Menéndez Pelayo  (UIMP, España) y Fernando Pessoa  (Portugal), la consideramos de gran interés para quienes desean planificar con antelación suficiente su futuro ejercicio en este ámbito.

Este posgrado constituye, muy probablemente, la mejor formación especializada en el ámbito de la Psicología Aplicada a la Educación.


 Modalidades:  

  1. Semipresencial, en Bilbao, Madrid u otras localidades donde haya un mínimo de 20 personas inscritas, un sábado o dos (máximo) al mes, no consecutivos.
  2. íntegramente a distancia, con posibilidad de asistir a sesiones presenciales y a tutorías prácticas en las sedes del GAC o en los Centros Asociados. Los alumnos eligen su calendario de formación, previamente acordado con el Coordinador del Máster.
  3. on-line en vivo, coincidiendo con las sesiones semipresenciales en Bilbao. Y
  4. Presencial  “en vivo”:   una modalidad de formación exclusiva del GAC que permite formarse en alguna de nuestras sedes, en horario de tu conveniencia: realizando la formación de manera intensiva, según el ritmo personal y con prácticas reales desde el comienzo. en nuestros Centros de Bilbao y Madrid. 

Condiciones de acceso

  • Licenciados/as y Graduados/as en Psicología
  • Estudiantes de último curso 

 Objetivos:

Dotar a los participantes de un Modelo Conceptual Operativo:”Modelo-Cognitivo Conductual Integrado”, para abordar los Problemas de Conducta y Dificultades de Aprendizaje, con menores.

Facilitar las herramientas necesarias para comprender las dificultades en las relaciones familiares, ligadas a la educación de los hijos, y diseñar planes de asesoramiento educativo.

Proporcionar un conjunto de Instrumentos y Estrategias de Evaluación que permitan Comprender y Explicar los Problemas de Conducta y de Aprendizaje, así como establecer los Objetivos de una Intervención Psico-educativa.

Facilitar la adquisición y desarrollo de las habilidades profesionales necesarias para realizar un Análisis Funcional de cada caso en tratamiento y desarrollar una estrategia de Intervención multidisciplinar y multicomponente sobre Problemas de Conducta, Hiperactividad, Agresividad, Autoestima, Dificultades de Lectura, Problemas de Atención, Falta de Motivación para el Estudio,…

Formar a los participantes en el uso de las Técnicas y los Métodos de Intervención más eficaces en una práctica profesional cooperativa, entre familia, escuela y otros profesionales.

Disponer de recursos para realizar Tutoría de escolares de Educación Primaria y Secundaria.

Dotar de todos los conocimientos técnicos necesarios para diseñar y desarrollar Planes de Intervención multicomponente en casos de retraso o fracaso escolar.

Disponer de recursos avanzados para la Organización de Departamentos o Gabinetes Psico-Pedagógicos en Centros Públicos o Privados.

Realizar una práctica vicaria y directa que asegure a quienes finalizan este posgrado que pueden ejercer su profesión con seguridad y máxima competencia.

Iniciar o consolidar un desarrollo profesional-laboral de manera independiente. 


Plan de Estudios

Este programa formativo consta de 24 módulos temáticos, a realizar en un máximo de 24 meses.

Al realizarse en modalidad “a distancia” los participantes de distintas localidades y países puedan acceder a las explicaciones didácticas el día y hora que más les convenga.

Las asignaturas del plan de estudios se organizan de la siguiente manera:

  1. Bases conceptuales y metodológicas de la intervención cognitivo conductual integrada.
  2. Comportamiento y conducta: aprendizaje y adquisición de hábitos.
  3. Técnicas y estrategias de modificación de conducta instrumental.
  4. Protocolos de evaluación cognitivo-conductual en la infancia y adolescencia. Instrumentos y metodología.
  5. Análisis funcional de conducta en la infancia: estudio de casos.
  6. Estilos educativos familiares. Evaluación y asesoramiento individual y colectivo.
  7. Problemas emocionales en la infancia y adolescencia. Miedos y fobias escolares.
  8. Agresividad, retraimiento y competencia social. Conceptualización y evaluación.
  9. Programas de entrenamiento en competencia social con menores.
  10. Trastornos por déficit de atención con y sin hiperactividad. Conceptualización y evaluación.
  11. Intervención multicomponente con menores con TDAs. Programas de intervención.
  12. Análisis funcional de conducta de adolescentes: estudio de casos.
  13. Modelo preventivo-correctivo del fracaso escolar y su aplicación práctica.
  14. Análisis y evaluación de las dificultades de aprendizaje. Estudio de casos.
  15. Evaluación psicométrica. Valoración de test psicoeducativos.
  16. Análisis, evaluación e intervención en los trastornos del lenguaje oral.
  17. Bases conceptuales y metodológicas de la recuperación psico-educativa.
  18. Análisis y evaluación de los trastornos de la lectura y la escritura.
  19. Intervención en problemas de lectura y escritura. Estudio de casos.
  20. Evaluación y desarrollo de las habilidades intelectuales. Altas capacidades y Retraso Intelectual.
  21. Estrategias y programas de Mejora intelectual.
  22. Programa de entrenamiento en habilidades y autogestión del Estudio: “PLATÓN”.
  23. Evaluación integrada y elaboración de Informes Socio-Psico-Educativos.
  24. Programas de desarrollo de aptitudes y habilidades: TIKAL.

Prácticas Profesionales y Memoria de las mismas

Trabajo Fin de Máster opcional (a publicar en formato electrónico por el GAC)


Calendario

En la modalidad semipresencial, el calendario se programa a primeros de octubre, uno o dos sábados al mes, no consecutivos).

En la modalidad a “on-line en vivo”, el calendario coincide con la modalidad semipresencial.

En la modalidad a distancia los alumnos eligen su calendario de formación, previamente acordado con el Coordinador del Máster.

Durante el desarrollo del curso podrán acudir al Centro de Investigación y Publicaciones del GAC, para consultar los recursos bibliográficos y software correspondiente; con un servicio de préstamo de test (en las ciudades de Bilbao y Alcalá de Henares, a su elección)


Evaluación

Superación de las evaluaciones on-line de cada asignatura.


A quiénes interesa:

A Psicólogos/as que deseen desarrollar funciones en el campo educativo y asegurar estar debidamente acreditados ante las diversas Administraciones del Estado. 


Titulación

Los graduados que realicen todos los componentes incluidos en los 60 ECTs del posgrado:

Máster Profesional en  PSICOLOGÍA APLICADA A  LA EDUCACIÓN

Título Propio del Grupo ALBOR-COHS, Centro de formación posgrado adscrito a la Universidad europea “Fernando Pessoa”

Título acreditado por el Colegio Oficial de la Psicología de Las Palmas de Gran Canaria


Precio para grupos: 

Es posible realizar la inscripción de un grupo de alumnos que sigan el posgrado en una  misma localidad o entidad. En este caso, dependiendo de su número y circunstancias, se establecerá un precio especial.


Para conocer en detalle la estructura, metodología, profesorado, prácticas, financiación, ayudas y bolsa de trabajo, puedes descargar el dosier adjunto  

Infórmate llamando a las Entidades Colaboradoras en cada localidad o escribiendo a  “albormadrid@gmail.com” indicado tus datos personales y tu interés por este Posgrado.

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