Máster Profesional

MÁSTER PROFESIONAL EN

ATENCIÓN TEMPRANA, PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL

27ª Promoción

Orientado al Autoempleo

A Distancia o Semi-presencial + Prácticas desde el 1º Día

CLAVES DE TÍTULO

La Atención Temprana (AT) es un servicio integrado dirigido a niños/as de 0-6 años con alteraciones o trastornos en el desarrollo o en riesgo de padecerlos. Estos trastornos pueden darse en distintas etapas -prenatal, perinatal, postnatal, infancia temprana- y afectar a diferentes áreas -cognitiva, motriz, sensorial, emocional, conductual, lingüística, o somática-.
Interviene a dos niveles: 1. Preventivo para evitar la aparición de estos problemas 2. Cuando ya están presentes, trabaja a nivel curativo-paliativo para corregirlos o atenuar sus consecuencias.
Son muchos los servicios implicados en la AT: educativos, médicos, psicológicos, sociales, logopédicos, etc. Este Máster Propio se dirige a los/las profesionales que trabajan y quieren trabajar en ellos.
Capacita para, desde una perspectiva integral e interdisciplinar, dar respuesta a las necesidades de estos niños/as y sus familias y proporciona la formación requerida en la CAPV para trabajar en servicios especializados de AT

  • INFORMACIÓN
  • PRÁCTICAS
  • METODOLOGÍA
  • DIRIGIDO A...
  • PLAN DE ESTUDIOS
  • MATERIALES

INFORMACIÓN

Inscripciones: De Mayo a Octubre

Titulación: Máster Profesional en ATENCIÓN TEMPRANA, PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL

Fechas Inicio de Curso: Junio / Octubre / Febrero / Abril

Acreditación:Título de la Universidad Europea del Atlántico

Número de Créditos: (50 ects, 25 módulos, 2 ects cada módulo + 10 ects entre tfm y prácticas=60ects).

Información Adicional
Pagos Fraccionados
Bonificable por FUNDAE
Oportunidades laborales como Consultores y Centros Asociados al Grupo ALBOR-COHS
Bolsa de Trabajo Activa

10 RAZONES PARA ELEGIR ESTE TÍTULO

1. Dotar a los participantes de un Modelo Conceptual Operativo: ”Modelo-Cognitivo Conductual Integrado”, para prevenir y tratar los Problemas en Desarrollo de menores de 0 a 6 años.
2. Disponer de un conjunto de Instrumentos y Estrategias de Evaluación que permitan Comprender y Explicar las Dificultades en el Desarrollo, así como establecer los Objetivos de una Intervención Interdisciplinar. Adquirir habilidades de Asesoramiento a Familias y Docentes.
3. Conocer los recursos más avanzados y eficaces para mejorar el desarrollo de menores con discapacidad.
4. Diseñar y Ejecutar Programas de Intervención.
5. Elaborar y Valorar informes de Desarrollo.
6. Dominar el uso de las Técnicas y los Métodos de Intervención más eficaces en una práctica profesional cooperativa: familia – escuela – otros profesionales.
7. Conocer estrategias de estimulación con menores de seis años, con discapacidades diversas.
8. Dotar de todos los conocimientos técnicos necesarios para realizar asesoramiento a las familias y docentes en casos de escolares de Educación Infantil, con dificultades en el desarrollo.
9. Realizar una práctica vicaria y directa que asegure a quienes finalizan este posgrado que pueden ejercer su profesión con seguridad y máxima competencia.
10. Iniciar o consolidar un desarrollo profesional-laboral de manera independiente.

PRÁCTICAS EXPERIENCIA GAC

Quienes realizan este Máster pueden incorporarse al mercado laboral en modalidades muy diversas, algunas exclusivas para ex-alumnos:

CIT-TDAs:

Centros colaboradores con Grupo ALBOR-COHS, dedicados especialmente al tratamiento de escolares con Déficit de Atención, Hiperactivos o con Problemas de Conducta.

Centros y Profesionales Asociados a GAC:

Centros privados que desarrollan su trabajo con la metodología del GAC, en los ámbitos de la Psicología Clínica y Educativa.

Consultores acreditados por el Grupo ALBOR-COHS:

Profesionales que han realizado formación posgrado con el GAC y realizan evaluación, asesoramiento, o intervenciones en colaboración con profesionales del Grupo.

Metodología

El Grupo ALBOR-COHS es la única organización dedicada a la formación de profesionales de la Psicología que ha diseñado, puesto a prueba y practica, de manera exclusiva, desde hace más de 30 años la “Metodología Secuencial Integrada (M.S.I.)” 24 módulos temáticos y prácticas.

Prácticas profesionales, práctica privada.

Plataforma Moodle

La plataforma Moodle-GAC se encuentra en: www.gacformacion.es. En cada curso o módulo se incluye una Guía Didáctica con la propuesta de seguimiento del curso de un modo óptimo. El elemento principal son las explicaciones didácticas del profesorado en vídeo y/o audio.

La interacción entre profesores y alumnos se realiza a través de foros temáticos.

Dirigido a…

Estudiantes de último curso o graduados en Psicología, Pedagogía, Educación, Logopedia, Terapia Ocupacional, Fisioterapia…

Profesorado de Educación Especial en Centros de Educación Infantil.

Grado Superior en Educación Infantil o Integración Social.

Plan de Estudio

Este programa formativo consta de 25 módulos didácticos, 150h de prácticas supervisadas y 150h de trabajo personal.

Asignaturas:

      1. Fundamentos de la Atención Temprana, la Educación Especial y la Psicomotricidad. Bases conceptuales y metodológicas aplicadas.
      2. Aprendizaje, Comportamiento, Conducta y Técnicas de Estimulación.
      3. Detección de Menores con Riesgos en el Desarrollo: cognitivo, sensorial, motor y/o social.
      4. Protocolo de evaluación general en Atención Temprana.
      5. Evaluación específica en A.T.: cognitiva, social, logopédica, sensorial y motriz.
      6. Análisis funcional de conducta en la infancia: estudio de casos.
      7. Estilos educativos y sus efectos en el desarrollo infantil. Evaluación y Asesoramiento familiar.
      8. Motricidad en Atención Temprana: Bases del movimiento, reflejos, equilibrio,…
      9. Motricidad en Atención Temprana: Técnicas y estrategias de estimulación.
      10. Técnicas y Estrategias de Intervención en Atención Temprana. Coordinación entre servicios  comunitarios: sanitarios, educativos y sociales.
      11. Entrenamiento en Habilidades de Autonomía.
      12. Diseño y Seguimiento de Planes de Intervención Individual. Diseño y Desarrollo de Programas de Estimulación General.
      13. Niños prematuros de bajo peso al nacer.
      14. Acogimiento y Adopción. Deprivación Social e Inmigración.
      15. Atención Temprana en Niños con Dificultades en el Lenguaje Oral.
      16. Niños con Enfermedades Crónicas: raras, alergias, metabólicas,…
      17. Atención Temprana en Niños con Dificultades Visuales.
      18. Atención Temprana en Niños con Dificultades Auditivas.
      19. Déficit de Atención con y sin hiperactividad: detección y estimulación temprana.
      20. Atención Temprana en Niños con Retraso en el Desarrollo Intelectual.
      21. Atención Temprana en Niños con Parálisis Cerebral o Alteraciones Motrices y Multisistémicas.
      22. Trastornos del Espectro Autista (TEAs): Detección, identificación y valoración individual. ç
      23. TEAs: Intervención y Ayudas Psicoeducativas.
      24. Atención Temprana en Niños con Problemas de Alimentación.
      25. Entrenamiento Asertivo y Habilidades de Interacción profesional (optativa; on‐line).

Materiales

Los participantes del Máster tienen acceso a lo largo del mismo los siguientes materiales:

Manuales de Referencia elaborados de manera específica para este curso, los cuales incluyen: resúmenes, esquemas, fichas, cuestionarios, inventarios, escalas y materiales de intervención, no publicados, elaborados por la División de Investigación y Estudios del GAC.

Materiales audiovisualesde interés.

Artículos, Textos, Presentaciones y Fichas de Trabajo, seleccionados y/o elaborados para su formación y para su empleo en la práctica profesional.

Casos prácticos para su estudio y consulta posterior.

Referencias bibliográficas seleccionadas.

También tendrán, de manera exclusiva, la posibilidad de obtener diversos materiales de trabajo, no publicados, del GAC.

Formación a Distancia INFORMACIÓN

Escríbenos!

Formación a Distancia PRECIOS

GAC PROFESIONALES

La formación que se adapta a ti

1500 €

Incluye 300€ de inscripción + Prácticas

150h de prácticas.Con 2 opciones:

Opción 1 ”ESCOGES TU”:

150h de prácticas en el centro que escojas, la búsqueda la realiza el propio alumno.

Opción 2 “CONVALIDACIÓN”:

150h de prácticas. Si estás realizando alguna práctica profesional.

EXPERIENCIA GAC

El futuro en tu mano

1995 €

Incluye 300€ de inscripción + Prácticas

150 HORAS DE PRÁCTICAS EN CENTROS ACREDITADOS GAC

Una modalidad de formación exclusiva del GAC que permite formarse en alguna de nuestras sedes, en horario de tu conveniencia.

Con prácticas reales desde el primer día.

Semi- Presencial INFORMACIÓN

Escríbenos!

Semi- Presencial PRECIOS

GAC PROFESIONALES

La formación que se adapta a ti

2000 €

Incluye 300€ de inscripción + Prácticas

150h de prácticas.Con 2 opciones:

Opción 1 ”ESCOGES TU”:

150h de prácticas en el centro que escojas, la búsqueda la realiza el propio alumno.

Opción 2 “CONVALIDACIÓN”:

150h de prácticas. Si estás realizando alguna práctica profesional.

EXPERIENCIA GAC

El futuro en tu mano

2495 €

Incluye 300€ de inscripción + Prácticas

150 HORAS DE PRÁCTICAS EN CENTROS ACREDITADOS GAC

Una modalidad de formación exclusiva del GAC que permite formarse en alguna de nuestras sedes, en horario de tu conveniencia.

Con prácticas reales desde el primer día.

EstructuraModular

El Máster en “Atención Temprana”, ofrece acceso a 3 titulaciones universitarias (titulación de Experto de Universidad, Especialización Universitaria y el Máster), con el objetivo de adaptarse a los diferentes perfiles del alumnado y a su disponibilidad de tiempo.

Del sumatorio de programas formativos de menos créditos los estudiantes podrían ir alcanzando titulaciones de rango superior, sin que tuvieran un horizonte temporal preestablecido para ello.

Máster Propio

ATENCIÓN TEMPRANA

60 ECTS
Experto Universitario Fundamentos y Evaluación en Atención Temprana
20 ECTS

1.- Marco general, contextualización, legislación y deontología en la Atención Temprana (4ECTS)

2.- Fundamentos de la Atención Temprana. Bases conceptuales y metodológicas aplicadas. (4ECTS)

3.- Aprendizaje, Comportamiento, Conducta y Técnicas de Estimulación. (4ECTS)

4.- Desarrollo infantil y detección de factores de riesgo en sistemas de salud, educativo y de servicios: cognitivo, sensorial, motor y/o social. Alteraciones o trastornos en el desarrollo, discapacidades, enfermedades y síndromes.
Estudio de casos. (4ECTS)

5.- Protocolo de evaluación general y específica en A.T.: cognitiva, social, logopédica, sensorial y motriz.
Estudio de casos. (4ECTS)

Especialista Universitario Intervención en Atención Temprana
40 ECTS

6.- Intervención con familias. Estilos educativos y sus efectos en el desarrollo infantil. Evaluación y Asesoramiento familiar. (4ECTS)

7.- Análisis funcional de conducta en la infancia. Estudio de casos.(7ECTS)

8.- Técnicas, Estrategias de Intervención y Coordinación entre servicios comunitarios: sanitarios, educativos y sociales (4ECTS)

9.- Intervención. Estudio de Casos. (6ECTS)

10.- Diseño y Seguimiento de Planes de Prevención y Programas Intervención Individual y Familiar en Situaciones de Riesgo. Programas asistenciales o de intervención integrados, y sistemas de derivación en Atención Temprana. Estudio de casos. (6ECTS)

11.- Trabajo de Fin de Master (4ECTS)

12.- Prácticas (9ECTS)

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Contáctanos

El Grupo ALBOR-COHS, es una organización independiente, constituida por ALBOR. Equipo Consultor de Psicología, S.L., COHS, Consultores en Ciencias Humanas S.L. y COHS Psicólogos S.L.


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94 485 04 97 / 688 850 973