El Máster de formación permanente en Atención Temprana cumple los requisitos para trabajar en Equipos de Intervención en Atención Temprana. La Atención Temprana a menores de 0 a 6 años constituye un ámbito profesional donde la intervención interdisciplinar constituye la clave para obtener los mejores resultados para el desarrollo de menores y para la seguridad de las familias.

La celeridad y complejidad de los avances y dificultades en el desarrollo hacen que la Atención Temprana sea el elemento diferencial para prevenir o paliar dificultades en el desarrollo.

Por todo ello, un curso con recursos integrados, basados en el análisis individual y contextual de la situación de cada menor, facilita la especialización y actualización necesarias para aumentar la eficiencia de las acciones de profesionales de diversas disciplinas que intervienen con objetivos comunes.

Este postgrado está dirigido a la formación y habilitación de profesionales para la atención integral a menores de 0 a 6 años con alteraciones o riesgos en su desarrollo, y a sus familias.

El Cuerpo Docente de GAC Formación está compuesto por profesionales del Grupo ALBOR-COHS, con profesionales punteros en TEAs, Audición y Visión, Inteligencia, Alimentación, Adopción, Motricidad, Parálisis Cerebral,….

Los contenidos de este posgrado son el resultado de la búsqueda de los mejores modelos de trabajo en Atención Temprana y las técnicas con mayor evidencia científica. Todo lo que se enseña en el posgrado de Atención Temprana se puede ver aplicado en los Centros GAC de Atención Temprana, autorizados como EIATs, Equipos de Intervención Temprana.

1. Disponer de un marco conceptual y legislativo generales y de los fundamentos básicos de la Atención Temprana.

2. Adquirir un Modelo Conceptual Operativo:” Modelo-Cognitivo Conductual Integrado”, para prevenir y tratar los Problemas en desarrollo de menores de 0 a 6 años.

3. Disponer de un conjunto de Instrumentos y Estrategias de Detección y Evaluación que permitan comprender y explicar las Dificultades en el Desarrollo, así como establecer los Objetivos de una Intervención Interdisciplinar.

4. Elaborar y Valorar informes de Desarrollo.

5. Adquirir conocimientos técnicos y habilidades necesarias para realizar asesoramiento a las familias y docentes en casos de escolares con dificultades en el desarrollo.

6. Adquirir habilidades para la coordinación interdisciplinar.

7. Diseñar y Desarrollar Programas de Intervención.

8. Dominar el uso de las Técnicas y los Métodos de Intervención más eficaces en una práctica profesional cooperativa: familia – escuela – otros profesionales.

9. Conocer estrategias de estimulación con menores de seis años, con dificultades diversas.

10. Conocer los recursos más avanzados y eficaces para mejorar el desarrollo de menores con dificultades en el desarrollo.

11. Realizar una práctica vicaria y directa que asegure a quienes finalizan este posgrado que pueden ejercer su profesión con seguridad y máxima competencia.

12. Iniciar o consolidar un desarrollo profesional-laboral de manera independiente.