Metodología Secuencial Integrada
“GAC Formación” utiliza la “Metodología Secuencial Integrada (M.S.I.)”, exclusiva de esta organización.
Con la Metodología Secuencial Integrada los distintos módulos se suceden de manera progresiva y ordenada en el tiempo, de manera que cada módulo añade unos contenidos a los anteriores de modo congruente, no reiterativo, relacionando e integrando los diversos contenidos de manera que el alumnado va construyendo un cuerpo de conocimientos sólido, amplio y eficaz.
Los distintos profesores no repiten contenidos, ni los expuestos por cada uno de ellos, contradicen o se oponen a los anteriores o siguientes, sino que los amplían, relacionándolos entre sí de modo coherente.
Empleando esta metodología didáctica, los módulos de formación se desarrollan según la secuencia siguiente:
- Exposición del marco conceptual en el cual se fundamenta la intervención profesional.
- Sensibilización hacia la diversidad funcional.
- Protocolo de fuentes de información: Instrumentos de detección, evaluación general y evaluación específica.
- Establecimiento de Objetivos y Formulación de Hipótesis de Trabajo.
- Presentación de posibles estrategias de actuación profesional.
- Presentación de programas sistemáticos de intervención.
- Diseño de Planes de Intervención.
- Descripción o Presentación, en vídeo y/o audio de casos reales.
- Simulación de Casos Prácticos.
Dicha metodología, es compatible con la denominada, E-learning, que tiene como fundamento aprender de forma práctica en Internet.
La plataforma Moodle-GAC , se ha diseñado específicamente para completar el seguimiento de los cursos presenciales de un modo flexible y práctico.
La interacción entre profesores y alumnos se realiza a través de foros temáticos en los que se resuelven dudas, se intercambian experiencias profesionales y se desarrollan debates.
Modelo Conceptual
El Modelo Conceptual en el que basamos nuestra actuación profesional es el Modelo Bio-Psico-Social, que incluye los aspectos biológicos y sociales que afectan al desarrollo y el bienestar. Desde una perspectiva científica considera las emociones, pensamientos y acciones del ser humano interactuando con contextos sociales y físicos cambiantes.
Todos los contenidos de formación son congruentes con este Modelo Conceptual Operativo, lo que garantiza la utilidad profesional y constituye los cimientos de un desarrollo profesional con calidad.