| MÓDULOS |
ECTS |
| Bases conceptuales y metodológicas de la Intervención Cognitivo Conductual Avanzada. |
2 |
| Comportamiento y conducta: aprendizaje y adquisición de hábitos. |
2 |
| Técnicas y estrategias de modificación de conducta instrumental. |
2 |
| Protocolos de evaluación cognitivo-conductual en la infancia y adolescencia. Instrumentos y metodología. |
2 |
| Análisis funcional de conducta en la infancia: estudio de casos. |
2 |
| Estilos educativos familiares. Evaluación y asesoramiento individual y colectivo. |
2 |
| Problemas emocionales en la infancia y adolescencia. Miedos y fobias escolares.. |
2 |
| Agresividad, retraimiento y competencia social. Conceptualización y evaluación. |
2 |
| Programas de entrenamiento en competencia social con niños y adolescentes. |
2 |
| Trastornos por déficit de atención con y sin hiperactividad. Conceptualización y evaluación. |
2 |
| Intervención multicomponente con niños y adolescentes con TDAs. Programas de intervención. |
2 |
| Análisis funcional de conducta de adolescentes: estudio de casos. |
2 |
| TOTAL DE CRÉDITOS |
24 |
