| MÓDULOS | ECTS |
|---|
| Bases conceptuales y metodológicas de la Intervención Cognitivo Conductual Avanzada. | 2 |
| Comportamiento y conducta: aprendizaje y adquisición de hábitos. | 2 |
| Técnicas y estrategias de modificación de conducta instrumental. | 2 |
| Protocolos de evaluación cognitivo-conductual en la infancia y adolescencia. Instrumentos y metodología. | 2 |
| Análisis funcional de conducta en la infancia: estudio de casos. | 2 |
| Estilos educativos familiares. Evaluación y asesoramiento individual y colectivo. | 2 |
| Problemas emocionales en la infancia y adolescencia. Miedos y fobias escolares.. | 2 |
| Agresividad, retraimiento y competencia social. Conceptualización y evaluación. | 2 |
| Programas de entrenamiento en competencia social con niños y adolescentes. | 2 |
| Trastornos por déficit de atención con y sin hiperactividad. Conceptualización y evaluación. | 2 |
| Intervención multicomponente con niños y adolescentes con TDAs. Programas de intervención. | 2 |
| Análisis funcional de conducta de adolescentes: estudio de casos. | 2 |
| TOTAL DE CRÉDITOS | 24 |
