CLAVES DEL TÍTULO
Dotar a los participantes de un Modelo Conceptual Operativo: ”Modelo-Cognitivo Conductual Integrado”, para prevenir y tratar los Problemas en Desarrollo de menores de 0 a 6 años.
Disponer de un conjunto de Instrumentos y Estrategias de Evaluación que realizar Comprender y Explicar las Dificultades en el Desarrollo, así como establecer los Objetivos de una Intervención Interdisciplinar
Adquirir habilidades de Asesoramiento a Familias y Docentes.
Conocer los recursos más avanzados y eficaces para mejorar el desarrollo de menores con discapacidad.
Diseñar y Ejecutar Programas de Intervención.
Elaborar y Valorar informes de Desarrollo.
Dominar el uso de las Técnicas y los Métodos de Intervención más eficaz en una práctica profesional cooperativa: familia – escuela – otros profesionales.
Conocer estrategias de estimulación con menores de seis años, con discapacidades diversas.
Dotar de todos los conocimientos técnicos necesarios para realizar asesoramiento a las familias y docentes en casos de escolares de Educación Infantil, con dificultades en el desarrollo.
Realizar una práctica vicaria y directa que asegure a quienes finalizan este posgrado que pueden ejercer su profesión con seguridad y máxima competencia.
Iniciar o consolidar un desarrollo profesional-laboral de manera independiente.
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