Descripción completa:
Destinatarios: Psicólogos y otros
Objetivos Generales:
- Conocer la naturaleza de los diferentes problemas de la conducta alimentaria.
- Disponer de un modelo conceptual y de instrumentos de evaluación válidos para el análisis de los problemas de conducta alimentaria.
- Conocer las diferentes técnicas de intervención en problemas de conducta alimentaria.
Objetivos Específicos:
- Conocer el tipo de respuesta alimentaria no adaptativa.
- Conocer los factores explicativos de los PCA y comprenderlos según un modelo conductual.
- Conocer los principales instrumentos de detección e identificación de PCA.
- Desarrollar recursos para diseñar y llevar a cabo intervenciones específicas.
CONTENIDOS (todos los contenidos pueden sufrir modificaciones en distintas promociones, con el objetivo de actualizarlos o ampliarlos)
- Manual de Referencia
- Vídeo de introducción al curso
- Vídeos Didácticos
- Trastornos o problemas
- Factores intervinientes
- Fases del desarrollo y pca
- Primera etapa del desarrollo
- Segunda etapa del desarrollo
- Tercera etapa del desarrollo
- Cuarta etapa del desarrollo infantil
- Jóvenes y adultos
- Modelos explicativos de los pca
- Instrumentos de evaluación general
- Evaluación específica de pca 1
- Instrumentos de evaluación en pca 2
- Registros de conducta alimentaria
- Valoración integral
- Planteamientos generales en la intervención
- Rechazo selectivo de alimentos
- Vómitos e ingesta excesiva
- Sintetizando
- Criterios para rechazar algunos casos
- Vídeos Complementarios
- Anorexia al Extremo
- Instrumentos
- Test de Imagen Corporal
- Otros, incluidos en el Manual
- Fichas
- Control peso
- Intervención
- Cuadros anorexia y bulimia
- Objetivos y Recompensas
- Textos
- La alimentación de tus niños
- La mala Educación Alimentaria
- DSM5 y PCA
- Alimentación y medidas antropométricas
- Guía de prácticas clínica sobre el SII
- Por qué comemos lo que comemos
- Índice de masa corporal en niños
- Casos Prácticos
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