PAE5. Métodos e instrumentos de desarrollo de la inteligencia

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Descripción completa:

Destinatarios: Profesores de Educación Primaria y Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, Integradores Sociales y otros.

Objetivos Generales:

  • Clarificar el constructo inteligencia.
  • Identificar los diferentes tipos de inteligencia.
  • Conocer la evolución de las capacidades intelectuales con la edad.
  • Conocer métodos e instrumentos de evaluación de cada tipo de inteligencia.
  • Conocer el fundamento de los programas de mejora intelectual.
  • Valorar diferentes programas de mejora de la inteligencia.
  • Identificar pertinencia en el empleo de los programas de mejora intelectual.
  • Aprender a diseñar un programa genérico de mejora de la inteligencia.

Objetivos Específicos:

  • Consolidar los conocimientos previos sobre inteligencia.
  • Conocer las etapas evolutivas del desarrollo cognitivo.
  • Consolidar el conocimiento sobres las bases neurofisiológicas de la inteligencia.
  • Discriminar niveles y clases de inteligencia.
  • Identificar talentos y sobredotación.
  • Conocer las limitaciones y errores tradicionales en la evaluación de la inteligencia.
  • Familiarizarse y conocer instrumentos actuales de evaluación de la inteligencia.
  • Aprender a valorar los resultados de las distintas pruebas de evaluación: individual y colectiva.
  • Discriminar programas de intervención en mejora de la inteligencia con diferente modelo conceptual.
  • Valorar contenidos de diferentes programas de mejora intelectual.
  • Clasificar los programas de intervención según criterios de edad o de desarrollo de la habilidad.
  • Categorizar la estructura de los programas de intervención.
  • Diseñar un plan de intervención.

CONTENIDOS  (todos los contenidos pueden sufrir modificaciones en distintas promociones, con el objetivo de actualizarlos o ampliarlos)

  • Manual de Referencia
  • Vídeos didácticos
    • Introducción a la inteligencia parte 1
    • Introducción a la inteligencia parte 2
    • Para qué sirve conocer la inteligencia de un escolar
    • Evolución del constructo inteligencia
    • Thurstone o Spearman
    • Últimas aportaciones al constructo
    • En verdad hay inteligencias múltiples
    • Inteligencia y Eficacia
    • Modelos de adaptación
    • Clases de Inteligencia
    • Clases de Razonamiento
    • La escuela y las tres clases de inteligencia
    • En Resumen
    • Inteligencia y aprendizajes
    • Valorar un test de inteligencia
    • Talento y Sobredotación
    • Conclusiones
    • Aproximación a la intervención en mejora de la inteligencia
    • El Proyecto Portage
    • El Programa de Enriquecimiento Instrumental
    • Los BITS de inteligencia
    • Filosofía para niños
    • PROGRESINT
    • Programas CORT
    • Programa HARVARD
    • TIKAL
    • KUMON
  • Vídeos complementarios
    • Presentación TMVCB
    • Aplicación TMVCB
    • Presentación EMIN-6
    • Aplicación EMIN01
    • Aplicación EMIN02
    • Presentación CERVANTES
    • Cervantes Jorge
    • Cervantes versus otros test
    • La inteligencia de los monos bonobo
    • La inteligencia de los monos capuchinos
    • Son inteligentes los animales
  • Textos
    • Errores conceptuales y metodológicos de la evaluación de la inteligencia con las Escalas Wechsler
    • Indicadores de Mejora Cognitiva
    • Modelos de identificación de niños talentosos
    • Papel de Familias Aprendizaje Mediado
    • Ponencia EMIN-6
    • Sobredotación

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